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《超级育儿师》咨询专栏，每天分享一个实用育儿小技巧！ 今天的育儿咨询解答是： 男孩子在这个阶段不爱学习是常见现象，所以不用太担心，有几个方法可以试试： 💙一、让爸爸带孩子去打工或是经历一些吃苦的活动，让孩子明白生活的不易； 💜二、对孩子的学习要求降低些，过高的要求会让孩子心理压力变大，从而厌烦学习； 🤎三、和老师进行一些沟通，看看在学习内容和方法上是否存在困难，可以一起帮助孩子突破困难。 如果这些方法都无法对应孩子的学习问题，那就需要你提供更多关于孩子过往和家庭教育方面的信息，以便有更精确的分析来帮助到你和你的孩子。 如果你也想向我们咨询，可以给我们留言哟~ 开学一段时间了，很多家长发现经过几个月的网课学习，很多孩子出现了厌学情绪，表现情况有：上课的时候不专注，下课回到家也不愿意去做作业，在考试中也没有取得理想的成绩，那么为什么会出现这些问题呢？ 很多家长应对方式比较简单，或者去辅导班找个老师辅导，或者对孩子批评责骂，但这样只能会加重孩子厌学的问题。 在多年的教育咨询中我发现，其实当孩子出现厌学的时候，首先我们要找到孩子厌学的原因！ 首先最常见的就是孩子没有目标感。 不知道自己为什么要学习，孩子不知道学习是为了谁，很多孩子学习是为了父母的一个目标，但并不是为自己而学习，在整个学习中他是没有任何目标感的，也是不快乐的，所以说这个目标感非常重要。 其次：孩子学不会自己应学的知识。 孩子学习吃力很大的原因就是他上课没有听懂，而上课没有听懂原因，是因为前面知识就没有听懂，没有牢固的掌握，在不断去学新知识，他就有一种非常强大的挫败感。那么在这种挫败感中，他就会觉得不论怎样我都学不好了。 综合以上原因，面对孩子厌学问题，首先我们要帮孩子找到目标，让孩子知道学习是为了谁，学习不是为父母而学习，是为了将来自己有一份好的发展而学习。家长在和孩子日常的交流中，家长可以帮孩子一起去找孩子到底擅长什么，根据他的性格，爱好，兴趣，然后和孩子一起设定他未来的职业目标。再倒推当下如何学习，这样有助孩子通过长期目标来推动短期学习目标的实施。 其次家长可以帮孩子做一个学习的规划并和孩子去探讨找出适合他的学习方法。家长要让孩子在学习的过程中感到成就感。在孩子学习中当孩子有微小的进步，哪怕提高一分，我们都要及时的去表扬孩子，让孩子感到学习是有价值感的。如果孩子觉得学习是没有价值感的，他是很难学下去，所以通过提升孩子内在的学习动机，让孩子始终有一个成长性的思维，这种成长是他内在的一种成长。就是我想学习的思维，这种成长思维更有利于他应对当下学习中的困境。 多年的教育咨询中，我发现很多孩子出现了厌学问题，但厌学的问题由多种情况造成的，所以说希望大家在看到孩子厌学的时候，一定要去静下心来去分析一下到底什么原因造成的，这样才能更好的帮助孩子，从而让孩子健康成长。 厌学的原因很复杂，抑郁症可以导致厌学，校园暴力可以导致厌学，左后脑功能性异常会导致厌学等等，所以首先需要从脑神经数据的角度搞清楚厌学的真正原因，QEEG测试可以检测出脑神经的数据情况。厌学的原因清楚之后，可以根据异常的脑神经数据进行靶向修正，这样厌学的问题才可以得到真正的解决。 孩子不想上学了、厌学，这是在给父母一个信号，告诉父母：“妈妈，我遇到问题了，现在需要你的帮助，请你一定要关注我哦！” 父母需要时刻留意孩子的异常表现，因为这些异常表现，是在提醒父母，此时，孩子遇到挫折了，需要父母的帮助，现在也是孩子成为最好的时机。 当看到这个问题时，便想到父母常规做法都是：说教、指责、批评，并没设身处地站在孩子的立场来考虑，这也正是为什么孩子不愿与父母沟通的原因。 因为孩子在父母这里得不到理解、无法得到相应的帮助，所以很多心理话不愿与父母倾诉。所以久而久之，亲子关系越来越僵硬，近乎于成了最熟悉的陌生人。 那这样的问题，作为父母又该如何去回答呢？如何站在孩子的角度来理解他了？ 难不成说：“好吧！孩子那你就不要上学了。要不去放牛怎么样呢？”又或者说：“你不上学，能干什么呢？”“你这么小就有厌学的问题，长大了，还得了呀！”“不上学，那你和老师把学费要回来，我们就不去，怎么样？”父母的回答有千万种，那这些回答你们觉得合适吗？为什么？ 这样话并未让孩子感受到平等、尊重、被爱与关心、理解； 正确的做法：建议听完孩子的话后，父母首先需要认可孩子的感受，然后通过父母自身的案例来说明，让孩子理解原来妈妈这会有这种感受呀！同时也让孩子明白，妈妈懂我耶！我现在就是这种心情，会让孩子的心平静下来。说完这样后，父母就可以问孩子原因，为什么会有这种想法呢？是最近遇到什么事情了吗？启发式的提问，让孩子慢慢与父母敞开心扉。当孩子在诉说时，父母需要做的就是积极倾听，同时给予孩子正向的反馈，让孩子知道父母的理解。 下面用一段话术来说说更为直观： “宝贝，妈妈能明白你的感受。小的时候，我也有过这种不想上学的时候，特别是大冬天，外面下着鹅毛般的大雪，手都不敢从温暖的被窝里伸出来，更不用说，穿上那冰冷的衣服了。就算是现在，妈妈长大了，我会有不想上班的时候了。（你看前几天，天天下大雨，暴雨红色预警了，你们都放假了，妈妈还是要正常上班了，当时真的好不想起床上班呀！）宝贝，你和我说说，是什么原因让你有了不想上学的想法呢？ 此时，要倾听孩子内心的声音，然后，可以通过启发式提问来问孩子，说：“宝贝，原来你有这样一段经历呀！妈妈现在懂了。那我们一起来想想上学有什么好玩的吗？” 可以和孩子一起头脑风暴，想出更多积极、正向的、有趣的，上学的事情来。还可以用故事的方式说给孩子听，同时也可以通过励志的绘本故事及幼儿园的绘本故事一起引导，唤醒孩子玩乐的天性来。 这些建议由孩子来说，当孩子回答对了，妈妈可以说：“哇，你是怎么想到的呀？妈妈都没想到了。”通过鼓励的话语，调动孩子参与积极性，让孩子对回答更加主动。 一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。当孩子由不当行为时，父母需要理解孩子，让孩子感受到认可时，孩子会说出内心的感受。当孩子诉说时，父母偏要不要打断孩子。 父母需要看到孩子的优点，通过这些优点来用表述的话语来鼓励孩子。当孩子做得正确的事情时，父母需要及时给予正向反馈，就是在告诉孩子，宝贝，你做得妈妈看到了。孩子就会自己他做得这些是对的，而不会通过不良行为去试探父母，从而得到更多的关注。 要点①当看到孩子做得正确的事情时，父母多给予积极鼓励正向反馈。多用表述的语句，说出孩子正在做得正确的事情。 ②多换位思考，父母站在孩子的角度思考，认同孩子的感受，孩子才会对父母敞开心扉。 ③把孩子当朋友来沟通，去掉命令、指责、批评、标签，让沟通更舒畅。 ④当孩子在说话时，父母需要做到认真积极倾听，及时给予正向回应，让孩子知道父母是在认真听我说 ⑤多用父母小时候的案例，孩子会更愿意听。同时立刻与孩子拉进距离。⑥启发式提问，让孩子自己参与思考解决问题，孩子会更乐意改正。 对世界来说，你仅仅是一个人；到对孩子来说，你是他的全世界。父母改变了，孩子才会进步。 让我们通过这小小的工具——鼓励、认可感受、启发式提问，开启改变的步伐吧！加油！相信你可以的！！！ 首先，需要家长自己放下焦虑的情绪，不再去指责、谩骂孩子，让自己先接纳这个事实。告诉自己：“成绩的好坏不代表人生的全部，就算是倒数第一也是你的孩子，这是改变不了的事实。” 其次，学会疏导孩子的情绪，去理解孩子行为背后的动机。找到厌学的原因，是因为开始的基础差导致学习进度跟不上，失去了信心；还是学习压力过大，受到其他因素影响等。然后，再和孩子一起去制定他有信心达成的目标，一小步一小步的前进，多鼓励赞美。 小孩子厌学，家长要引导去上学。 如果到一定年龄不上学，让他自己做选择，利害关系说清楚，自己选择的路，以后不要后悔又来怪父母。 有些家长反应孩子在幼儿园的时候感觉孩子学习不错，一年级上学期成绩也还可以。为什么从一年级下学期开始感觉孩子的成绩特别不理想，这是怎么回事呢？在亲眼见到很多第一次当父母的家长为此伤心、焦虑、烦恼之后，我觉得应该先帮家长先找一下孩子成绩不好的原因，再根据原因提出几点建议。 1、学前教育超前，导致无法养成良好的学习习惯，也无法打好坚实的基础 公办幼儿园往往会严格按照国家相关规定，根据儿童身心发展规律，在幼儿园期间以“拓展孩子思维，发展孩子兴趣”为主，不过早的教授孩子小学所需要掌握的内容。 而部分以盈利为目的的私立幼儿园（这里说的的部分哦，不是全部，不能一棒子打死），尤其是一些规模较小、设施不规范的幼儿园往往会为了招生，而提前教授孩子小学阶段所需要掌握的知识，这样的话往往会导致一些问题: 孩子在幼儿园学过的东西，到小学之后就不想在学了，对于上课老师教的知识会产生厌烦情绪，因此，在应该养成良好学习习惯的时期，不能够正确地养成良好的学习习惯，而因为在幼儿园已经学过了，所以考试的时候不会考得特别差，因此，家长不能够及时发现这些问题，从而帮助孩子养成良好的学习习惯；但是由于在幼儿园期间，孩子的年龄小，对这些知识掌握的也并不牢靠，因此基础也没有打好。 因此大家在给孩子选择幼儿园的时候，一定要慎重的做决定。 2、年龄和性别的差异所导致的接受能力的差异和发育的差异 大家都知道，9月份之后出生的孩子会比9月份之前出生的孩子晚一年上学，大家可不要小瞧这一年的差距，对于成年人来说，差一年可能差别不大，但对于正在成长发育的儿童来说，差一年绝对会有明显的差别，不管是从个头、神经末梢的发育，还是从理解能力、反应能力来说，都会存在一定的差异。举个例子：有的家长总是反应孩子写字不好或写字慢，认为孩子没有认真写，并为此“怒其不争”，其实这是因为人在进行神经末梢的发育的时候，会优先发育大支的神经，比如会先发育与运动有关的、跑啊、跳啊所需要的神经末梢，而对于一些小的精细的神经末梢例如手上的，会到一定年纪才完成发育，所以对于一些年龄小的孩子来说，要求他们做“用笔把字写好”这样“精细”的活儿是有一定的困难的。 另外，大家会发现，在小学阶段，班里学习优秀的女生人数往往比男生多，这是因为，女主发育会比男生更早，且由于性格差异，在小学阶段，同样年龄的男生和女生，女生往往更能展现出学习优势。 因此遇到这种原因所导致的孩子暂时成绩不理想的情况，不要焦虑，慢慢来，给孩子足够的耐心，你不慌，孩子才会不慌，养着养着，你就会发现，孩子的进步越来越大了！ 3、家庭教育及背景带来的差异 父母是孩子的第一任老师，孩子对世界和社会的探索来源于父母，对事情的处理方式也来源于对父母的观察和模仿。 有的家长在孩子上学前对孩子的教育足够“放手”，孩子磕着了，碰着了，甚至是与其他小朋友产生矛盾了，父母都不会插手，他们对孩子有足够的信任，会放手让孩子自己解决这些问题，因此这些孩子在小学一年级的时候就表现出惊人的自理能力，小到整理书包、处理流鼻血事件，大到自己完成作业、处理与同学的矛盾，都能够从容不迫，沉着冷静的应对；而还有一些家长在上学前则对孩子“干涉过多”，孩子与他人产生矛盾了，孩子还没哭，家长第一个冲上前抱不平。孩子整理文具慢了，家长一下子抢过来飞快的整理好。 要知道，每个人都有一套独特的与世界相处的方式，适合你的不一定适合你的孩子。我们应该足够的信任孩子，并且从小培养孩子自己与世界相处的方式，这样才能够把他培养成为一个自信，有主见，有完整独立人格的人，否则孩子就会是一个听话但没有主见，缺乏自信且依赖于你的没有独立人格的一个附属品。 4、缺乏学习动机 有些孩子受家庭教育的影响或天生就自带一种竞争意识，就是我们平常所说的“好胜心”，具有这一类性格特征的孩子往往“不甘人后”，方方面面都会想要表现优秀，受到老师的表扬和认可；而还有一些孩子性格比较温和，不喜欢争强好胜，也就是缺乏一种内在的学习动机，这就需要老师和家长共同帮住孩子去找到一个学习动力。 家长可以帮孩子建立一个惩奖表，表上事先定好许多规定，比如说：今天作业完成的时间控制在一个小时之内，可以得一个小星星。今天的字写得非常漂亮，也可以得一个小星星。今天的数学题由于粗心错的太多了，那就扣掉一颗小星星。然后以一星期为单位，积攒后多少颗小星星就可以得到一个什么样的奖励。 5、缺乏学习兴趣 在低年级阶段，我发现孩子们的学习兴趣与阅读量，或者说识字量有很大的关系。 识字量多的同学一般都是喜爱阅读的同学，他们因为喜爱阅读，所以识字量多，因为识字量多，所以更加喜爱阅读。这部分阅读广泛，识字量多的同学，理解能力也特别强，因此，不管是学习语文还是学习数学都很轻松。 而另外一些识字量特别少的同学，做数学题的时候理解不通题意，做语文阅读的时候也无法理解文章所描述的意思，所以他们就更加不喜欢学习了。 因此，要培养孩子的学习兴趣，首先要从培养孩子的阅读兴趣开始。低年级学段所需要掌握的知识并不抽象，只要孩子能够读懂题意，就能够拿到一个不错的成绩。 因此只有提高孩子的识字量和阅读量，增强孩子的理解能力，才会使孩子学习起来非常容易，才会形成“越学越会，越会越学”的良性循环。孩子不学习怎么办？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于孩子不学习怎么办？、孩子不学习怎么办？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.ynzjsh.cn/post/671.html发布于：2025-11-11
