🔥幼儿园公开课 大班音乐《非洲鼓🥁》

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本文导读目录：

1、🔥幼儿园公开课 大班音乐《非洲鼓🥁》

2、🏆幼儿园公开课🔥大班《狮王进行曲》

3、幼儿园大班音乐公开课教案5篇

　　🔥幼儿园公开课 大班音乐《非洲鼓🥁娃哈哈》 　　💃🏻活动目标 　　🍒 1. 掌握 的节奏型拍奏。 　　🍉 2. 能够在三色鼓上进行低音、 中音的拍奏转换。 　　🍑 3. 培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。 活动过 案 案 案 案　　🔥今天分享一节优质的大班音乐公开课《狮王进行曲》 　　🔥课件资料齐全【课件+教案+视频+ppt】 　　🌼活动目标： 　　1️⃣乐于模仿狮王的步态动作，养成良好的倾听习惯。 　　2️⃣运用绘画、舞蹈、图谱等多维方式，感受进行曲的风格，听辨并区分声音。 　　🌼活动准备： 　　1️⃣经验准备：知道狮子的形态、动作和习性，已有欣赏音乐的初步经验。 　　2️⃣物质准备：课件，音乐，小鼓、毛绒道具、串铃等。 　　🌼活动过程： 　　一、 　　出示课件 　　——一片森林，引发幼儿想象和兴趣。 　　引导语： 　　小朋友们，森林里要举行音乐会啦，你们猜猜，会有谁来参加音乐会呢？ 　　小结：森林里可能会有小猴子、小松鼠、熊和兔子……　　【导语】音乐是以声音为表现手段的艺术形式，以下是©无忧考网为大家精心整理的《幼儿园大班音乐公开课教案5篇》，欢迎大家阅读。 　　1.幼儿园大班音乐公开课教案 篇一　　活动目标： 　　1、感知螃蟹的特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。 　　2、通过讨论以及欣赏歌表演，进一步感知理解歌曲内容，探索表演螃蟹横着爬和甩不脱的动作。 　　3、对歌曲产生兴趣，乐意在集体面前交流自己的认识和经验。 　　活动准备： 　　1、螃蟹头饰一个。 　　2、音乐磁带。 　　活动过程： 　　1、歌曲《小手爬》，引出会爬的螃蟹。 　　(1)教师带领幼儿随着音乐表演唱《小手爬》。 　　(2)变换前奏的速度，引导幼儿随着音乐快速或慢速边唱歌边表演。 　　(3)教师：除了我们的小手会爬，还有很多会爬的动物呢!听!这是谁? 　　(4)教师念谜语儿歌《螃蟹》。 　　2、出示螃蟹头饰，引导幼儿观察螃蟹，了解螃蟹的特征。 　　(1)教师：螃蟹是什么样子的?螃蟹的身体是什么样子的? 　　(2)教师：螃蟹身体的两侧有什么?有几个?带领幼儿数一数螃蟹脚的数量。 　　(3)螃蟹身体的前面有什么?是什么样子的? 　　(4)教师：你知道螃蟹是怎么样行走的吗? 　　(5)请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。 　　3、欣赏歌表演《螃蟹歌》。 　　(1)教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。 　　(2)教师：歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的? 　　(3)教师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗? 　　(4)让幼儿学一学甩的动作。 　　4、学唱歌曲。 　　(1)教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。 　　(2)提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。 　　(3)引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪;横着向左走，向右走;到处用钳子夹人‘被夹痛，甩不掉的样子。 　　5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。 　　2.幼儿园大班音乐公开课教案 篇二　　【活动目标】 　　1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 　　2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 　　3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 　　【活动准备】 　　经验准备：幼儿已掌握4/4拍的节奏型。 　　材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 　　【活动过程】 　　一、预备起势。 　　师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 　　保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 　　幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 　　学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 　　二、赏析感受。 　　1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 　　提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 　　2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 　　三、情境感应。 　　1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。 　　2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 　　四、学唱歌曲。 　　1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 　　教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 　　2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 　　五、延伸变式。 　　教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 　　六、结束活动。 　　1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 　　2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 　　3.幼儿园大班音乐公开课教案 篇三　　活动目标： 　　1、能感受乐曲ABAB的结构，能将乐曲与图片匹配。 　　2、能想像乐曲所表现的情节资料，并用简单的动作表示。 　　3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现，敢于与众不一样。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 　　活动准备： 　　《单簧管波尔卡》磁带，节奏图谱 　　活动过程： 　　一、出示图谱，激发幼儿的学习兴趣。 　　（1）图上是什么？（喇叭花） 　　（2）花长在哪里？这些花长得这么样？这些花在干什么？ 　　二、欣赏音乐，感受乐曲ABAB的结构。 　　（1）第一遍音乐，音乐和图是不是一样的？ 　　（2）第二遍音乐，请一个小朋友在教师的帮忙下指图。 　　（3）第三遍音乐，幼儿伸食指与教师一齐指图。 　　三、请幼儿做指挥 　　其他幼儿做相应的动作（花的地方用跳，枝条用滑） 　　四、游戏 　　（1）教师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子？什么音乐扫地？ 　　（2）幼儿与教师一齐听音乐做打扫卫生 　　（3）小朋友在家还会做什么事？听音乐一齐劳动 　　（4）你们到幼儿园又会干什么？听音乐活动。请幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么？当音乐慢的时候，你又在干什么？ 　　4.幼儿园大班音乐公开课教案 篇四　　活动目标 　　1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 　　2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的欢乐。 　　3、经过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。 　　4、让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。 　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　活动准备 　　1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 　　2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽；《天使小夜曲》外婆；《波斯市场》大灰狼；《拉德斯基进行曲》一一猎人) 　　3、人物图片、头饰 　　活动过程 　　一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现。 　　播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。 　　1、欣赏森林的美景。 　　《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了森林的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自我的发现。 　　2、模仿森林里的树木花草。 　　教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得漂亮。 　　二、故事欣赏分析人物特点。 　　在这个美丽的大森林里，发生了一个十分趣味的故事。 　　1、欣赏《小红帽》的故事。 　　教师：故事里都有谁? 　　2、分析故事中的人物特点。 　　讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？小红帽有没有做得不太适宜的地方？ 　　三、听辨音乐找出和人物特点相符的音乐。 　　教师：小红帽的故事可真好听，教师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。 　　1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 　　(1)第一段音乐像谁，为什么。 　　教师：谁来学一学小红帽走路的样貌，她边走路边做什么? 　　(2)第二段音乐像谁，为什么。 　　教师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。 　　谁来学一学年老的外婆走路的样貌。 　　2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。 　　教师：再听两段音乐，你们听听像谁? 　　(1)音乐很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 　　教师：谁来学一学大灰狼走路的样貌。 　　(2)音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。 　　教师：大家来学一学。 　　四、音乐表演体验并表现人物特点。 　　1、商量分配主角。 　　2、提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求：小演员要听清楚音乐再出场，注意声情并茂地讲故事；观众们要仔细看，对演员表演进行评价。 　　3、观众评价。 　　4、团体表演。 　　活动延伸 　　欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的欢乐。 　　5.幼儿园大班音乐公开课教案 篇五　　活动目标： 　　1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 　　2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。 　　3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。 　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 　　活动准备： 　　1、图谱《小雨的梦》 　　2、水彩笔。 　　活动过程： 　　1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。 　　2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 　　（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？ 　　（2）教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？ 　　（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？ 　　3、出示图谱，学唱歌曲。 　　（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？ 　　（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？ 　　（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 　　（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 　　4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。 　　（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？ 　　（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。 　　5、让幼儿为歌曲起名字。 　　6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

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